HASTA PRONTO AMIGOS

Queridos todos,

Por motivos ajenos a mi voluntad, tengo que dejar de subir contenidos.

Un abrazo a todos y gracias por leerme.

Lourdes.

LA FRASE DEL VIERNES

¡Feliz fin de semana!

FICHA: "RESEGUIR NÚMEROS"

Saber leer y escribir bien ayuda a las personas a aprender sobre muchos temas y al mismo tiempo a difundirlos. Es por ello que hoy adjunto una actividad para repasar los números del uno al diez varias veces.

Vamos todos a buscar un lápiz y empezamos...

“FIGURAS GEOMÉTRICAS COMBINADAS”.

 Colorea la imagen de la izquierda y arma una creación usando sólo figuras geométricas al lado derecho. Luego, cuenta que figuras dibujaste.

Vamos a ver esa imaginación...

CALCULO MENTAL CON TAPONES

Los tapones son un material manipulativo sencillísimo de conseguir y muy polifacético en su uso.

El desarrollo del juego es sencillo. El primer jugador lanza los dados y observa los puntos obtenidos. Ahora elige si quiere sumar o restar. Una vez hecha la operación, se puede llevar el tapón de su oponente con el mismo número que el resultado obtenido en dicha operación.
Si estos tapones ya hubieran sido eliminados en jugadas anteriores se pasa el turno al otro jugador. El primer jugador que consigue capturar todos los tapones del contrario, gana.

Para niños mas pequeños, se puede jugar con un dado y seis tapones del 1 al 6 y asociar-retirar el número que sale en el dado con el de un tapón.

...a calcular se ha dicho...

BALANZA

La balanza introduce los conceptos de peso y volumen, promueve acciones de relación, comparación y asociación y estimula procesos lógicos.
Son juegos que permiten adquirir estructuras mentales que facilitaran la comprensión de conceptos básicos para la comprensión de operaciones matemáticas.
En el siguiente enlace os adjunto un juego de pesas virtual con las empezareis a sumar

http://www.cyberkidz.co/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/rekenen/groep3/rekenen4/&spelNaam=Pesas&groep=3&vak=rekenen

¿Aceptais el reto?

LA FRASE DEL VIERNES. DIA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS

En el año 2000, Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM). Esta fecha fue elegida en honor a Pedro Puig Adam, nacido el 12 de mayo de 1900 e  internacionalmente reconocido en el campo de la enseñanza de las Matemáticas.

¡Feliz fin de semana!

ASOCIACIÓN. NÚMEROS Y COLORES

Con la siguiente actividad propongo un trabajo de asociación entre dos idiomas y los colores. Aludiendo a la curiosidad de los pequeños, harán la actividad para saber que dibujo se esconde. Sin darse cuenta estarán repitiendo los números varias veces(como mínimo, tantas como ese número se repita en el dibujo) en ambos idiomas. 

¿Ya tenéis los colores a punto?

SERIES

Una serie puede ser cualquier secuencia de objetos que hayamos ordenado siguiendo algún criterio. En estas series los objetos se ordenan, según uno o varios atributos, siguiendo un patrón determinado. Vamos a empezar viendo series de solo dos o tres elementos, en función del atributo del color:

¿Cuál ponemos ahora...?

MAYOR Y MENOR

¿Me ayudais a ordenar a estos niños por sus edades de mayor a menor? 😏

Juntos lo sacaremos...

GRAFOMOTRICIDAD

La propuesta de hoy es repasar los números muchas veces con diversos colores y pintar los dibujos bien divertidos.

¿Ya tienes los lápices?

LA FRASE DEL VIERNES

¡Feliz fin de semana!

LIBRO DE COLORES BILINGÜE

Los contenidos matemáticos y los contenidos de visual y plástica se complementan y enriquecen mutuamente. Para cambiar un poco hoy leeremos un libro de colores bilingúe .

¿Quién abre el libro? ;-)

LABERINTO

Los laberintos funcionan muy bien como conductores de la atención de los niños y son ideales para trabajar este aspecto.

¿Encontráis el camino al tesoro?

PUZLE CON GUIA

Armar rompecabezas no debe ser un juego que frustre a los pequeños, todo lo contrario, debe ser una actividad lúdica que ayude a su concentración y potencie su curiosidad  por armar algo que le presenta cierta dificultad. Es por ello que el puzzle de hoy viene con "ayuda". Se puede imprimir y recortar con ella o sin ella.

Imprime, recorta y arma el rompecabezas. ¡ÁNIMO!

LA FRASE DEL VIERNES

¡Feliz fin de semana!

CUATRO EN RAYA "EPI Y BLAS"

Igual que el "tres en raya", el "cuatro en raya" es un juego entre dos jugadores que marcan los espacios de un tablero  alternativamente. La diferencia es que las fichas se colocan empezando por la base y subiendo hacia arriba sin que quede ninguna "volando". Todas las fichas tendrán una donde apoyarse. Un jugador gana si consigue tener una línea de cuatro de sus símbolos: la línea puede ser horizontal, vertical o diagonal. Adjunto tablero y fichas con caras de Epi y Blas de barrio Sésamo.

¡Conecta cuatro!

GRUESO Y FINO

Con este ejercicio de matemáticas, los niños aprenderán a diferenciar los tamaños grueso y fino. Podemos seguir la propuesta del encabezado de la actividad o buscar los pinceles finos y los gruesos. En los finos engancharemos gomets y los gruesos los pintaremos.

¿Cuál es cuál? Fino y grueso...

POSTER DE NÚMEROS

Contar es establecer una correspondencia entre el sonido de los números naturales.

Adjunto una imagen a todo color, que se puede imprimir para colgarla en la pared, donde aparecen los números en orden y con todos los elementos que se quieren contar. 

. 

¿Contais conmigo? Uno, dos, tres...

GRAFOMOTRICIDAD

La grafomotricidad es el termino referido al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir. El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.La grafomotricidad entraría dentro del desarrollo motor fino, esto es, aquel que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los movimientos, especialmente de manos y brazos. Mediante estos ejercicios adquiere el mayor dominio del antebrazo,la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos. Aquí os dejo un ejercicio de trazos dirigidos.

¡Vamos a buscar un lápiz y a repasar los números!

LA FRASE DEL VIERNES

¡Feliz fin de semana!

ANTES / DESPUÉS

Hoy os propongo que imprimais esta imagen y la completéis. La tercera columna es difícil pero seguro que entre todos lo sacareis. 

A contar...

PEQUEÑO Y GRANDE

Con este ejercicio de matemáticas, los niños aprenderán a diferenciar los tamaños grande y pequeño.Podéis seguir la propuesta del encabezado de la actividad o la mía que es un poco más completa. Se trata de buscar parejas de dibujos, uno grande y uno pequeño. En el grande engancharemos gomets y pintaremos el pequeño. 

¿Encuentras las parejas?

TRES EN RAYA "LOS MINIONS"

El "tres en raya" es un juego entre dos jugadores: O y X, que marcan los espacios de un tablero de 3×3 alternadamente. Un jugador gana si consigue tener una línea de tres de sus símbolos: la línea puede ser horizontal, vertical o diagonal. 
Desafía a la computadora con esta versión de nuestro entretenido tres en raya con nuestros amigos los Minions.

¿Cuántas rondas seguidas podrás ganar?

LA FRASE DEL VIERNES

Feliz fin de semana y... 

LÓGICA EN INFANTIL. CLASIFICAMOS POR COLORES.

Clasificar por colores es útil para desarrollar la lógica en infantil, uno de los objetivos de las matemáticas en esta etapa.
El criterio usado es el color ya que es uno de los más sencillos para los niños pequeños. Ensta actividad no se trata de explicarla con palabras sino de mostrar con la acción cómo se hacen.

Todos a clasificar...

MEMORY

Hoy os propongo jugar al clásico memory.El juego muestra símbolos según la temática elegida. Se trata de seleccionar dos cuadros con el signo. Debéis utilizar el ratón para hacer clic en las casillas.

¡Vamos!, todos a recordar... 

juguemos al MEMORY

JUEGO DE LÓGICA ESTRUCTURADA: LAS MARIPOSAS

Un material lógicamente estructurado es aquél cuyos elementos están definidos por unas cualidades y que se combinan entre ellas de todas las maneras posibles.

Creamos tres montones una con las tarjetas de color, otra con las de altura y otra con las de ancho. Seguidamente los niños tendrán que coger una tarjeta de cada montón y buscar la mariposa que cumple las tres tarjetas.

A ver que combinación te toca...

DIFERENCIAS

Encuentra las diferencias entre dos dibujos aparentemente iguales en este juego educativo infantil. Desarrolla la capacidad de concentración mientras juegan en este juego educativo online para niños y niñas.

¡A ver quién las encuentra!

LA FRASE DEL VIERNES

¡Feliz fin de semana!

CREA UN PUZZLE

La palabra 'puzle' viene del inglés (puzzle) y significa 'enigma'. Por ello, los expertos matemáticos consideran que frente a la brevedad que puede tener ,en apariencia, la creación y duración de este juego, conectar las piezas conlleva el milagro de la resolución de todo un enigma.

Os invito a imprimir este puzzle para pintarlo, recortarlo y montarlo. Buen ejercicio matemático para un día de lluvia.

Vamos a pasar un 

"buen rato"...

DOMINO

Además  practicar conceptos matemáticos, jugar al dominó tiene muchos beneficios y estimula muchas capacidades cognitivas a niños y mayores:

• Estimula los procesos cognitivos básicos de percepción visual, atención y memoria.
• Fomenta el control de la impulsividad y trabaja la capacidad de esperar, por lo que los niños aprenden a autocontrolarse.
• Desarrolla habilidades psicomotoras al tener que colocar las piezas correspondientes en el lugar adecuado.
• Les mantiene mentalmente activos y cada vez más ágiles.

¿Quién empieza?

“¿QUIÉN TIENE? YO TENGO…”

El juego ” ¿Quién tiene? …Yo tengo ” es un juego para todo el grupo de clase. Está pensado para reforzar de forma dinámica los contenidos vistos en clase. Puede ocupar muy poco tiempo  y al ser los contenidos que se trabajan con él muy diversos, puede llegar a ser un recurso habitual. Se trata de otro juego de APLICACIONES MÚLTIPLES, es decir, que con la misma estructura de juego, se puede, cambiando las tarjetas del juego trabajar diversas cuestiones matemáticas.

Las tarjetas llevan por un lado una pregunta que empieza siempre por :¿QUIÉN TIENE ….? y por el otro una respuesta,  en forma de frase, número o dibujo que empieza siempre por : YO TENGO …..

Desarrollo del juego: 
Se reparte una tarjeta por alumno y empieza cualquiera de ellos leyendo la pregunta de su tarjeta.
Los compañeros miran sus tarjetas del lado de respuestas y contesta el que posee la solución.
Éste alumno da la vuelta a su tarjeta y lee su pregunta.
Se sigue de la misma forma hasta que todos los alumnos han contestado.

Variación:
El docente lee las preguntas y los alumnos miran las respuestas en sus cartones a ver quién la tiene.

Para facilitar esta labor, presento una plantilla preparada:

¿QUIÉN TIENE?	YO TENGO
¿QUIÉN TIENE?	YO TENGO
¿QUIÉN TIENE?	YO TENGO
¿QUIÉN TIENE?	YO TENGO
¿QUIÉN TIENE?	YO TENGO

¡Vamos, a jugar todos juntos!

UNE LOS PUNTOS

Une los puntos es un tipo de pasatiempo de lápiz y papel en el que se representan una secuencia de puntos numerados. El pasatiempo se completa dibujando líneas que unen los puntos comenzando por el que se encuentra junto al número uno y continuando correlativamente hasta la última cifra. Las líneas trazadas descubren un dibujo oculto.

A ver quién descubre el dibujo oculto ...

LA FRASE DEL VIERNES

¡Feliz fin de semana!

EL ÁBACO

Hoy os propongo una introducción a la suma a través de un instrumento conocido por todos nosotros: El Ábaco, considerado el precursor de la calculadora. Éste consiste en un cuadro de madera con barras paralelas por las que desplazamos bolas movibles. Normalmente dichas bolas son de diferentes colores para obtener una idea mas clara a golpe de vista.

Os dejo un enlace de un ábaco virtual con información y manual de instrucciones.

¡Vamos, todos a contar!

CANCIÓN: LA YENCA

Hoy planteo una  propuesta de acción con base en la expresión corporal para incidir en los contenidos matemáticos de esta etapa. Pretendo que la inteligencia motriz llegue de la mano de la Expresión Corporal, para organizar una acción que genere conocimiento matemático.

Así pues, el recurso que comparto hoy es una canción La Yenka con la que aprenderemos la derecha, la izquierda, delante y detrás.

¡Vamos, todos a bailar...!

NÚMEROS COMPRADOS. GLORIA FUERTES

Si me lo permitís, hoy día de la poesía, en este año en que cumpliría 100, le quiero rendir desde mi humilde blog, un homenaje a la que fuera para mí, la mejor poeta infantil: Gloria Fuertes (Madrid, 1917–1998)
Fue una poeta (no le gustaba que la llamaran poetisa) española y creó un lenguaje personal basado en el humor y los juegos de palabras. Escribió una obra muy extensa dirigida al público infantil.
Vaya con este poema a los números mi admiración y respeto.

Números comparados 

Cuéntame un cuento de números

 háblame del dos y del tres 

-del ocho que es al revés 

igual que yo del derecho-.

 Cuéntame tú qué te han hecho el nueve, el cinco y el cuatro 

para que los quieras tanto; 

anda pronto, cuéntame. 

Dime ese tres que parece 

los senos de cualquier foca;

 dime, ¿de quién se enamora 

ese tonto que es el tres? 

Ese pato que es el dos, 

está navegando siempre; 

pero a mi me gusta el siete,

porque es un roto en la vida, 

y como estoy descosida, 

le digo a lo triste: Vete. 

Cuéntame el cuento muy lenta, 

que aunque aborrezco el guarismo, 

espero ganar lo mismo 

si eres tú quien me lo cuenta.

¡Ningún día sin pensar!

INSTALACIONES MATEMÁTICAS EN INFANTIL

Hola chic@s,

El enlace que comparto a continuación, va dirigido tanto a vuestros padres como a vuestros educadores para que tengan ideas y os organicen actividades bien divertidas y originales para trabajar las mates. 

¡A divertirse todo el mundo!

LA FRASE DEL VIERNES

La popular frase se atribuye a Albert Einstein quién resume las limitaciones del sistema educativo que prioriza sólo ciertas habilidades.

La teoría sobre las "inteligencias múltiples", permite reconocer la genialidad en personas que el sistema educativo tradicional no valora o considera mediocres.

Estas son las 8 inteligencias según Howard Gardner

1. Inteligencia matemática y lógica

2. Inteligencia lingüística

3. Inteligencia musical

4. Inteligencia visual y espacial

5. Inteligencia kinestésica

6. Inteligencia interpersonal

7. Inteligencia intrapersonal

8. Inteligencia naturalista

¡Feliz fin de semana!